{"id":1001854,"date":"2020-04-30T17:25:00","date_gmt":"2020-04-30T15:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/vitae.testsdowhile.com\/vamos-de-colonias-aprendizaje-y-diversion\/"},"modified":"2023-12-22T15:36:17","modified_gmt":"2023-12-22T14:36:17","slug":"vamos-de-colonias-aprendizaje-y-diversion-%f0%9f%99%8c","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vitae.testsdowhile.com\/es\/vamos-de-colonias-aprendizaje-y-diversion-%f0%9f%99%8c\/","title":{"rendered":"VAMOS DE COLONIAS. APRENDIZAJE Y DIVERSI\u00d3N"},"content":{"rendered":"<div class=\"vgblk-rw-wrapper limit-wrapper\">\n<p style=\"text-align: right;\"><strong><em>Anna Sala |\u00a0<\/em><\/strong><em>Docente Escuela Vitae Girona<\/em><\/p>\n<h3>\u00a1Eh! \u00bfHas ido alguna vez de colonias?<\/h3>\n<p>\u00bfTe acuerdas de aquellos monitores y monitoras tan guais? \u00bfY de aquellas actividades en el r\u00edo y con los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la otra clase? \u00a1Qu\u00e9 bien nos lo pasamos!<\/p>\n<p>\u00a1Este! Este es el recuerdo que tienen los ni\u00f1os y ni\u00f1as despu\u00e9s de haber ido de colonias. Las colonias son una actividad voluntaria, que podemos encontrar tanto en el \u00e1mbito formal como el no formal de la educaci\u00f3n, y que nos aporta una gran cantidad de <strong>aprendizajes transversales y experiencias<\/strong>.<\/p>\n<h3>La preparaci\u00f3n de los dinamizadores: un aspecto clave de las colonias<\/h3>\n<p>Ahora bien, para que las colonias tengan sentido, tiene que haber un gran equipo de trabajo detr\u00e1s, con unos <strong>dinamizadores creativos, polivalentes y con elevadas competencias sociales<\/strong>. Y no nos podemos olvidar de su capacidad de esfuerzo para mejorar d\u00eda tras d\u00eda. Por todos estos motivos (y m\u00e1s), es importante cursar la unidad formativa de <strong>Recursos L\u00fadicos en Proyectos de Ocio y Tiempo Libre<\/strong> del Grado Superior de EAS.<\/p>\n<p>En esta materia aprendemos a dise\u00f1ar proyectos de colonias, redactar objetivos, pensar en qu\u00e9 contexto desarrollar nuestra actividad, pensar de qu\u00e9 recursos disponemos, crear instrumentos de evaluaci\u00f3n, etc. Pero, sobre todo, aprendemos a inventar actividades diferentes, innovadoras y \u00fanicas.<\/p>\n<p>Para crear actividades \u00fanicas tenemos que potenciar nuestra creatividad a partir de ideas ya existentes o nuevas, buscar soluciones diferentes a situaciones y retos que se nos planteen. Tener paciencia. No tener miedo. No quedarnos con la primera idea. En fin, darle siempre m\u00e1s vueltas, hasta que nos salga humo de la cabeza.[vc_row][vc_column width=\u00bb1\/2&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>La importancia de la creatividad a la hora de dise\u00f1ar actividades l\u00fadicas<\/h3>\n<p>Una forma de trabajar e iniciarnos en esta capacidad de creaci\u00f3n, tan desarrollada cuando somos peque\u00f1os y que se va perdiendo a lo largo de los a\u00f1os, es buscar diferentes formas de jugar, participar, de llevar a cabo una misma actividad dentro de las colonias. Aqu\u00ed os proponemos un ejemplo:<\/p>\n<p>Una de las actividades estrella de las colonias puede ser una <strong>carrera de orientaci\u00f3n<\/strong>, una actividad que tiene por objetivo encontrar todas las piezas de un mapa mediante t\u00e9cnicas e instrumentos de orientaci\u00f3n. Esta actividad puede ser competitiva, de forma individual o por equipos, cooperativa, etc.<\/p>\n<p>En este caso, os presentamos dos formatos:<\/p>\n<ul>\n<li>El primer formato es <strong>cooperativo<\/strong>, es decir, consiste en buscar las piezas del mapa entre los diferentes equipos. Los participantes har\u00e1n parejas, y cada una de ellas tendr\u00e1 diferentes instrucciones para encontrar 5 piezas del mapa. Una vez las hayan encontrado, nos reuniremos todos los participantes para construir el mapa con las piezas que han encontrado todas las parejas. Durante la actividad daremos especial importancia a la <strong>ayuda entre las parejas<\/strong> para potenciar la cooperatividad. \u00bfC\u00f3mo lo podemos hacer? Pues bien, estableciendo las normas del juego.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/2&#8243;][vc_single_image image=\u00bb17798&#8243; img_size=\u00bblarge\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<ul>\n<li>Otra manera de llevar a cabo esta carrera de orientaci\u00f3n es en <strong>formato competitivo por equipos<\/strong>. Formaremos 5 equipos de 5 participantes y se colocar\u00e1n en el punto central del espacio. Cada equipo tendr\u00e1 un listado de instrucciones, del 1 al 10, y diferente entre ellos. El monitor\/a dir\u00e1 un n\u00famero y cada equipo tendr\u00e1 que leer la instrucci\u00f3n correspondiente e ir a buscar la pieza del mapa, y se la guardar\u00e1n. El primer equipo que llegue al punto central con la pieza tendr\u00e1 3 puntos, el segundo equipo 2 y el tercer equipo que llegue tendr\u00e1 1 punto. Una vez repartidos los puntos, entre los equipos se cambiar\u00e1n las instrucciones y se volver\u00e1 a decir otro n\u00famero. Y as\u00ed hasta conseguir todas las piezas del mapa, en total 10. En este caso, cada equipo construir\u00e1 su mapa. \u00a1Ah! No nos podemos olvidar de que <strong>entre los miembros del mismo equipo tambi\u00e9n se tiene que cooperar<\/strong>, por lo tanto tambi\u00e9n estableceremos un sistema de puntuaci\u00f3n para fomentarlo.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Y vosotros, \u00bfsois personas creativas?<\/h3>\n<p>Pensar en la forma de jugar, participar, de llevar a cabo una actividad es el inicio de crear actividades \u00fanicas, divertidas e inolvidables para los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Ahora bien, para determinar un formato u otro hay que tener en cuenta diferentes aspectos como la edad y el n\u00famero de participantes, el espacio, el material del que disponemos, los monitores y monitoras que somos, etc., para buscar la mejor opci\u00f3n que se adapte a nuestras condiciones particulares.<\/p>\n<p>Anna Sala, profesora de la <a href=\"https:\/\/oldvitae.testsdowhile.com\/catalunya\/formacio-professional-girona\/\">Escuela Vitae Girona<\/a>, nos propone un v\u00eddeo-reto. Te atreves?<\/p>\n<p><strong>Crea una secuencia de movimientos de 10-15 segundos, cuelga tu v\u00eddeo en redes sociales y reta a los tuyos.<\/strong> Ahora es el momento para demostrar tu creatividad. Y&#8230; si quieres m\u00e1s, trabaja tu capacidad de esfuerzo y superaci\u00f3n personal copiando las secuencias de movimientos del v\u00eddeo o las propuestas de otra gente en el menor tiempo posible. \u00a1\u00a1\u00a1T\u00fa puedes!!![\/vc_column_text][vc_column_text]As\u00ed que ya lo sab\u00e9is, <strong>creatividad<\/strong>, <strong>polivalencia<\/strong>, <strong>competencias sociales<\/strong>, <strong>capacidad de esfuerzo y superaci\u00f3n personal<\/strong>, capacidades clave para ser unos buenos monitores y monitoras.[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n<h5 style=\"text-align: center;\">\u00bfSe acordar\u00e1n de vosotr@s los ni\u00f1os y ni\u00f1as que vayan a vuestras colonias?<\/h5>\n<p>[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb18111&#8243; img_size=\u00bb200&#215;200&#8243; alignment=\u00bbcenter\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<h4 style=\"text-align: center;\"><strong><em>Anna Sala\u00a0<\/em><\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>Profesora Escuela Vitae Girona<br \/>\nLicenciada en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y el Deporte por la Universidad de Vic-Universidad Central de Catalu\u00f1a<br \/>\nDirectora del casal de verano de nataci\u00f3n en la piscina municipal de Olot<br \/>\nAmante del b\u00e1squet y de los deportes en general<\/em><\/p>\n<\/div>\n<p><!-- .vgblk-rw-wrapper --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Anna Sala |\u00a0Docente Escuela Vitae Girona \u00a1Eh! \u00bfHas ido alguna vez de colonias? \u00bfTe acuerdas de aquellos monitores y monitoras tan guais? \u00bfY de aquellas actividades en el r\u00edo y con los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la otra clase? \u00a1Qu\u00e9 bien nos lo pasamos! \u00a1Este! 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