{"id":1001861,"date":"2020-05-07T17:13:42","date_gmt":"2020-05-07T15:13:42","guid":{"rendered":"https:\/\/vitae.testsdowhile.com\/aprende-a-orientarte-en-el-medio-natural-%e2%98%98%ef%b8%8f\/"},"modified":"2023-12-22T15:36:18","modified_gmt":"2023-12-22T14:36:18","slug":"aprende-a-orientarte-en-el-medio-natural-%e2%98%98%ef%b8%8f","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vitae.testsdowhile.com\/es\/aprende-a-orientarte-en-el-medio-natural-%e2%98%98%ef%b8%8f\/","title":{"rendered":"APRENDE A ORIENTARTE EN EL MEDIO NATURAL \u2618\ufe0f"},"content":{"rendered":"
\n

Laura Bataller, Coordinadora Pedag\u00f3gica de Escuela Vitae Girona<\/h2>\n

Nos ense\u00f1a diferentes t\u00e9cnicas para conocer nuestro entorno y no perdernos en la monta\u00f1a<\/h1>\n

En el Grado Medio CAFEMN<\/a><\/strong><\/span>, desde la materia Conducci\u00f3n de grupos en el medio natural<\/em> trabajamos diferentes contenidos relacionados con la tierra, las monta\u00f1as, los mapas, formas, etc. con el objetivo principal de saber conocer nuestro entorno y ser capaces de identificar los sistemas naturales para trazar un rumbo en el mapa y seguirlo.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo encontramos el punto en el que estamos? <\/span><\/h3>\n

Tenemos que partir de la base que cualquier punto de la superficie terrestre puede ser localizado<\/strong>.<\/p>\n

La localizaci\u00f3n exacta implica el conocimiento de la posici\u00f3n mediante un sistema\u00a0 de referencia, formado por el origen<\/strong> y unas coordenadas<\/strong>. Las coordenadas nos permiten establecer la posici\u00f3n num\u00e9rica del punto, objeto o\u00a0 fen\u00f3meno de la superficie terrestre a localizar.<\/p>\n

La interpretaci\u00f3n cartogr\u00e1fica<\/strong> es un sistema de referencia lineal (una dimensi\u00f3n) que nos permite posicionar cualquier punto de inter\u00e9s en nuestro recorrido a partir del origen.[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 son las coordenadas geogr\u00e1ficas?<\/h3>\n

[vc_row][vc_column width=\u00bb2\/3″][vc_column_text]Las coordenadas geogr\u00e1ficas son un sistema de referencia de 3 dimensiones, es decir, cualquier punto terrestre queda posicionado respecto a diferentes ejes. Las coordenadas se expresan mediante la latitud<\/strong> y la longitud<\/strong>.<\/p>\n

Las coordenadas geogr\u00e1ficas UTM (Universal Transversa Mercator)<\/h5>\n

Las coordenadas geogr\u00e1ficas UTM son un sistema sexagesimal que expresa las coordenadas en grados, minutos y segundos.<\/p>\n

Con este sistema, se divide la Tierra en 60 husos de 6\u00b0<\/strong> de longitud, la zona de proyecci\u00f3n de la\u00a0UTM. Cada huso se numera con un n\u00famero entre el 1 y el 60 , estando el primer huso limitado entre las longitudes 180\u00b0 y 174\u00b0W y centrado en el meridiano 177\u00b0W. Cada huso tiene asignado un meridiano central<\/strong>, que es donde se sit\u00faa el origen de coordenadas, junto con el ecuador. Los husos se numeran en orden ascendente hacia el este.<\/p>\n

\u00a0\u00bfC\u00f3mo calculamos las coordenadas geogr\u00e1ficas?<\/h5>\n

Para calcular las coordenadas de un punto en el mapa, es necesario seguir los pasos siguientes:<\/p>\n

    \n
  1. Medir la distancia en cent\u00edmetros de la latitud<\/strong>, entre minutos del mapa.<\/li>\n
  2. Mesurar la distancia en cent\u00edmetros de la longitud<\/strong>, entre minutos del mapa.<\/li>\n
  3. Trazar l\u00edneas en vertical y horizontal (meridianos y paralelos<\/strong>) del punto que estamos buscando.<\/li>\n
  4. Calcular en cent\u00edmetros el espacio entre el minuto anterior a la l\u00ednea marcada y el punto de la l\u00ednea que hemos trazado.<\/li>\n
  5. Hacer una regla de tres para calcular la relaci\u00f3n entre los cent\u00edmetros y los segundos<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n

    [\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_single_image image=\u00bb18002″ img_size=\u00bb403×524″ alignment=\u00bbcenter\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=\u00bbvista_blue\u00bb][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n

    Sistemas de orientaci\u00f3n<\/h3>\n

    En el aula hemos estado trabajando los sistemas de orientarnos a partir de un mapa<\/strong> y una br\u00fajula<\/strong>.<\/p>\n

    Pero, \u00bfqu\u00e9 pasa si nos encontramos en medio de la monta\u00f1a sin saber orientarnos y no disponemos de un GPS, mapa o br\u00fajula?<\/strong><\/p>\n

    En ese caso, la naturaleza nos da una serie de recursos para poder determinar alguno de los puntos cardinales (el Norte, el Sur, el Este o el Oeste) y, por deducci\u00f3n, los tres restantes. Aqu\u00ed os explicamos algunos:<\/p>\n

    El sol<\/span>\u00a0\u2600\ufe0f<\/h4>\n

    Siempre hemos o\u00eddo que el sol sale por el este y se pone por el oeste, pero, en realidad, esto solo pasa dos veces al a\u00f1o: durante el equinoccio de primavera<\/strong> (21 de marzo) y durante el equinoccio de oto\u00f1o<\/strong> (23 de septiembre). Lo que no cambia en ning\u00fan caso es su posici\u00f3n a mediod\u00eda, que siempre es en el sur. Por lo tanto, siempre nos dar\u00e1 una orientaci\u00f3n relativa, m\u00e1s err\u00f3nea conforme m\u00e1s nos acercamos a los solsticios (21 de junio y 21 de diciembre).<\/p>\n

    A partir de la posici\u00f3n del sol, podemos encontrar 3 sistemas de orientaci\u00f3n:[vc_row][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_column_text] Salida y puesta de sol:<\/strong>[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb18036″ img_size=\u00bb279×195″][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_column_text] Clavando un palo en el suelo:<\/strong>[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb18032″ img_size=\u00bb279×195″][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/3″][vc_column_text] M\u00e9todo del reloj anal\u00f3gico:<\/strong>[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb18022″ img_size=\u00bbmedium\u00bb][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n

    La vegetaci\u00f3n<\/span> <\/h4>\n

    Los vegetales necesitan la luz solar para su crecimiento y esto nos puede ser \u00fatil para determinar de forma muy aproximada la direcci\u00f3n del norte<\/strong>.<\/p>\n

    Los \u00e1rboles crecen de forma anular, es decir, su tronco tiene forma de anillo. Esto quiere decir que\u00a0los anillos ser\u00e1n m\u00e1s anchos en el sur<\/strong>, puesto que reciben m\u00e1s cantidad de luz. Si encontramos un \u00e1rbol cortado, tendremos bastante con mirar los anillos, y podremos deducir que, donde estos sean m\u00e1s estrechos, all\u00e1 tendremos el norte.<\/p>\n

    \u26a0\ufe0f \u00a1Cuidado!<\/strong> Recuerda que en el Hemisferio Sur pasa a la inversa, los anillos son m\u00e1s anchos en el norte.[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb18049″ img_size=\u00bblarge\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n

    Las estrellas <\/span> <\/h4>\n

    Ya dedesde hace tiempo, los sumerios descubrieron que cuando miraban el cielo hab\u00eda una serie de estrellas que se ve\u00edan siempre y otras que ten\u00edan una salida y una puesta; estas estrellas se denominan circumpolares y de entre ellas destaca la estrella polar, que se encuentra pr\u00e1cticamente en la misma l\u00ednea que el norte geogr\u00e1fico. <\/strong>Esta estrella fue el gran referente de la navegaci\u00f3n mar\u00edtima hasta el descubrimiento de la br\u00fajula.[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb18041″ img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n

    La luna <\/span><\/h4>\n

    Con su forma, la luna tambi\u00e9n nos puede indicar los puntos cardinales:[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb18045″ img_size=\u00bblarge\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=\u00bbvista_blue\u00bb][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n

    \u00a1Ahora te toca a ti!<\/h3>\n

    Laura nos ayuda a situar en el mapa el Santuario de Meritxell (Meritxell, Andorra) mediante el sistema de coordenadas UTM. \u00bfTe atreves a intentarlo?[\/vc_column_text][vc_single_image image=\u00bb18056″ img_size=\u00bb534×310″ alignment=\u00bbcenter\u00bb onclick=\u00bbcustom_link\u00bb link=\u00bbhttps:\/\/bit.ly\/coordenades-laurabataller\u00bb][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n

    Laura Bataller | Coordinadora Pedag\u00f3gica Escuela Vitae Girona<\/em><\/h4>\n<\/div>\n

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