{"id":1001884,"date":"2020-06-18T13:57:50","date_gmt":"2020-06-18T11:57:50","guid":{"rendered":"https:\/\/vitae.testsdowhile.com\/preparados-para-el-20-21-como-sera-la-vuelta-a-la-escuela\/"},"modified":"2023-12-22T15:37:15","modified_gmt":"2023-12-22T14:37:15","slug":"el-curso-se-acaba-y-una-nueva-etapa-comienza-estamos-preparados-para-el-20-21","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vitae.testsdowhile.com\/es\/el-curso-se-acaba-y-una-nueva-etapa-comienza-estamos-preparados-para-el-20-21\/","title":{"rendered":"PREPARADOS PARA EL 20-21. \u00bfC\u00d3MO SER\u00c1 LA VUELTA A LA ESCUELA?"},"content":{"rendered":"
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\u00a1Bien jugado, t\u00e9cnicos Vitae! <\/h1>\n

Este 2020 ha sido un curso intenso y nada f\u00e1cil. Debido al nuevo escenario educativo derivado de la pandemia, el profesorado ha tenido que migrar el plan docente a un formato 100% online. Esta migraci\u00f3n ha comportado la adaptaci\u00f3n de objetivos, contenidos, tareas, lecturas, v\u00edas de comunicaci\u00f3n…, en un tiempo r\u00e9cord.<\/p>\n

Aun as\u00ed, a pesar de que ha sido una adaptaci\u00f3n inesperada, tanto estudiantes como docentes hab\u00e9is hecho un gran esfuerzo y hab\u00e9is conseguido desarrollar las competencias<\/strong> b\u00e1sicas que consideramos m\u00e1s importantes para un t\u00e9cnico deportivo.<\/p>\n

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PROACTIVIDAD<\/h5>\n

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CREATIVIDAD<\/h5>\n

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COOPERACI\u00d3N<\/h5>\n

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AUTONOM\u00cdA<\/h5>\n

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POLIVALENCIA<\/h5>\n

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\u00bfC\u00f3mo ser\u00e1 el pr\u00f3ximo curso 20-21?<\/h1>\n

Puesto que los centros educativos dependemos de las directrices determinadas por el Departamento de Educaci\u00f3n y de Salud, hoy en d\u00eda desconocemos cu\u00e1l ser\u00e1 el escenario para el pr\u00f3ximo curso. No obstante, en Escuela Vitae ya estamos dise\u00f1ando un plan docente que se adapte a las diferentes realidades<\/strong> que puedan acontecer y ofrecer el acceso a la formaci\u00f3n profesional garantizando un plan formativo de calidad.<\/p>\n

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Vitae se prepara para 3 posibles escenarios del sector educativo:<\/h2>\n

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Sistema h\u00edbrido<\/span><\/h3>\n

Desarrollo del curso simult\u00e1neamente en la escuela y en casa<\/strong> (por ejemplo, divisi\u00f3n de grupos si los alumnos tienen que acudir a la escuela d\u00edas alternos o alguna situaci\u00f3n similar).<\/p>\n

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En la escuela<\/span><\/h3>\n

Un sistema presencial 100%<\/strong> cumpliendo con protocolos adaptados a las normativas de seguridad determinadas por el Departamento de Educaci\u00f3n y Salud.<\/p>\n

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En casa<\/span><\/h3>\n

En caso de que se produzca un rebrote, la escuela garantiza que se puedan continuar trabajando los contenidos y las competencias en formato telem\u00e1tico.<\/strong><\/p>\n

Estas variantes contemplan un plan docente flexible y una constante revisi\u00f3n para garantizar la adaptaci\u00f3n ante cualquier cambio que se pueda producir, y actuar lo m\u00e1s \u00e1gil y r\u00e1pidamente posible. Esto implica que las l\u00edneas estrat\u00e9gicas tienen que ofrecer:<\/p>\n

Una vertiente online<\/h3>\n